วันศุกร์ที่ 26 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 ประจำวันพฤหัสบดีที่ 18 กันยายน 2557

บันทึกการเรียน

นำเสนองาน หัวข้อ ฟัง พูด อ่าน เขียน ของกลุ่ม 101,102.  

นำเสนอ การฟัง

การฟัง ทักษะการฟัง 
การฟังคือ กระบวนการของการได้ยินแล้วใช้เสมอแปลความหมาย
วัย 2 ขวบ ชอบฟังอะไรที่มันสั้นๆ และเสียงของธรรมชาติ



นำเสนอ การพูด

การพูด คือ  การใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาอาการ  เพื่อถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สึกนึกคิด  ความรู้  ประสบการณ์  
ตลอดจนความต้องการของผู้พูดให้ผู้ฟังได้รับรู้ และเกิดการตอบสนอง
เด็กอนุบาล 1 พูดติดอ่าง ย้ำคำพูดตัวเอง
เด็กอนุบาล 2 พูดเป็นประโยคสั้นๆ
เด็กอนุบาล 3 ประโยคจะสมบูรณ์แบบ เริ่มนำเอาวิดิทัศน์มาใช้ในการพูด


นำเสนอ การอ่าน

การอ่านคือ กระบวนการที่ผู้อ่านรับรู้สารซึ่งเป็นความรู้ ความคิด ความรู้สึก  และความคิดเห้น
ที่ผู้เขียนถ่ายทอดมาทางตัวอักษรขึ้นอยู่กับความสามารถในการใช้ความคิด




การนำเสนอ เขียน

การเขียนของเด็กปฐมวัย คือ การเขียนถ่ายทอดเรื่องราวความคิดออกมาอย่างมีความหมาย




สิ่งที่ได้รับในวันนี้

สิ่งที่ได้ในวันนี้ทำให้เราสามารถนำทักษะ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ไปใช้ประโยชน์ในการประกอบอาชีพได้ต่อไปในอนาคต โดยเฉพาะ อาชีพครูมีความจำเป็นมากๆที่จะใช้ทักษะเหล่านี้ในการประกอบวิชาชีพครูฟและทำให้เรารู้และเข้าใจต่อเด็กในแต่ละวัยว่ามีความสามารถในการเรียนรู้อย่างไร เรารู้จักสอนได้อย่างถูกวิธีและตามวัยที่พอเหมาะสำหรับตัวเด็ก




บันทึกการเรียนครั้งที่ 3 ประจำวันพฤหัสบดี ที่ 11 กันยายน 2557

แนวคิดนักการศึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาของเด็กปฐมวัย

1.แนวคิดกลุ่มพฤติกรรมนิยม
 ทฤษฎี ของ Skinner เชื่อว่า สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของเด็กปฐมวัย
 ทฤษฎี ของ John B Watson เป็น ทฤษฎี การวางเงื่อนไขแบบคลาสสิก
   นักพฤติกรรมนิยม เชื่อว่า
- ภาษาเป็นการกระทำของมนุษย์
- การเรียนภาษาเป็นผลจากการปรับพฤติกรรม
- เด็กเกิดมาโดยมีศักยภาพในการเรียนรู้
- เด็กจะสังเกตและเลียนแบบพฤติกรรม
2.แนวคิดกลุ่มพัฒนาทางสติปัญญา
ทฤษฎี ของ Vygotsky เชื่อว่า เด็กเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็ก   เป็นคนรัสเซีย
ทฤษฎี ของ Piaget  เชื่อว่า  เด็กเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมรอบๆตัวเด็ก เหมือนกัน แต่แตกต่างกันตรงการยอมรับในทฤษฎี 
        2 กระบวนการ
- การดูดซึม Assimiiation เด็กเรียนรู้ด้วยตนเอง
- ปรับความเข้าใจเดิมให้เข้ากับความรู้ใหม่ Accomodation
        ขั้นประสาทสัมผัส
- ขั้นแรกของเด็ก (แรกเกิด - 2 ขวบ) ฟัง สัมผัส ได้ยิน ได้กลิ่น ได้รส
- ขั้น 2 ขั้นเตรียมการความคิดมีเหตุผล (2 - 4 ขวบ) เริ่มใช้ภาษาและสัญลักษณ์
- ขั้น (4 - 7 ขวบ) Intuitire Period สื่อสารกับคนรอบข้าง
3.แนวคิดกลุ่มเชื่อเรื่องความพร้อมของร่างกาย
ทฤษฎี ของ Arnold Gesell เชื่อว่า วุฒิภาวะเป็นตัวกำหนด
4.แนวคิดกลุ่มเชื่อว่าภาษาติดตัวเด็กมาตั้งแต่เกิด
ทฤษฎี ของ Naom Chomsky เชื่อว่า เด็กเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง
ทฤษฎี ของ O Hobort Mowrer ทฤษฎีความพึงพอใจ
           จิตวิทยาการเรียนรู้
- ความพร้อม
- ความแตกต่างระหว่างบุคคล
- การจำ
- การให้แรงเสริม เช่น การชม
สอนร้องเพลง 10 เพลง 
- เพลง แปรงฟัน         - เพลง อาบน้ำ        
- เพลง ล้างมือ           - เพลง เมื่อพบกัน
- เพลง พี่น้องกัน         - เพลง ตาดูหูฟัง
- เพลง ฝึกกายบริหาร  - เพลง มาโรงเรียน
- เพลง ใครเอ่ย          - เพลง กินผักกัน

**หมายเหตุ ไม่ได้มาเรียนค่ะ.

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2 ประจำวันที่ 4 กันยายน 2557

                  บันทึกการเรียน




      1.การจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัย
  ภาษา หมายถึง การสื่อสารความหมายเป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดเห็น
      2.ความสำคัญของภาษา
    1.ภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร
    2.ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
    3.ภาษาเป็นเครื่องมือในการสร้างความเข้าใจอันดีต่อกัน
    4.ภาษาเป็นเครื่องมือในการจรรโลงใจ
      3.ทักษะทางภาษา
 1.การฟัง
 2.การพูด
 3.การอ่าน
 4.การเขียน
      4.องค์ประกอบของภาษา
1.phonology
2.semantic
3.syntax
4.pragmatic
      5.พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
 1.ระยะเปะปะ
 2.ระยะแยกแยะ
 3.ระยะเลียนแบบ

** คัดลายมือ ก-ฮ และ สระ **

          ภาพประกอบการเรียนอาจาร์ยสอนบรรยายหน้าชั้นเรียน






ยกตัวอย่าง ภาษาเพื่อนบ้าน (ลาว)

         
                     
             
 สิ่งที่ได้รับในวันนี้

สิ่งที่ได้ คือ ทำให้เรารู้ว่าภาษาเป็นสิ่งสำคัญ
-ภาษาเป็นเครื่องสื่อสาร
-ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้
-ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจ
-ภาษาเป็นเครื่องมือในช่วยจรรโลงจิตใจ

วันจันทร์ที่ 1 กันยายน พ.ศ. 2557

บันทึกการเรียน ประจำวัน พฤหัสบดีที่ 28 สิงหาคม 2557

     บันทึกการเรียน
อาจารย์ชี้แจวแนะนำรายวิชา  Course Syllabus
สอนวิธีหารทำบล็อก www.blogger.com
สอนร้องเพลงให้นักศึกษากล้าแสดงออก ประมาน 20 เพลง
ทำกิจกรรมภาษาสำหรับเด็ก



หมายเหตุ ไม่ได้มาเรียนคะ